Ingénieur solidaire
Un cours pour celles et ceux qui souhaitent approfondir leur réflexion sur le lien entre excellence technique, responsabilité humaine et responsabilité environnementale. Sans nier la valeur économique de l'ingénierie, mais avec la volonté d'aller au-delà et de mettre ses compétences au service d'un impact positif sur la société et sur la planète.
La Faculté des Sciences Appliquées de l'Université de Liège lance, dès 2026–2027, un nouveau cours en partenariat avec Ingénieurs Sans Frontières Belgique : Ingénieur solidaire.
Ce cours vise à :
- sensibiliser les futures ingénieures et futurs ingénieurs à leur rôle sociétal et à leurs responsabilités environnementales, du niveau local jusqu’au niveau international (dimension de solidarité internationale),
- les amener à développer une réflexion critique sur leur métier d’ingénieur et à aborder les débats de manière constructive, posée et argumentée,
- les encourager à intégrer, dans leur pratique professionnelle, les dimensions éthiques, sociales (notamment la solidarité) et environnementales.
Le cours fournit des cadres de réflexion, des témoignages, des outils d’analyse et des pistes d’action concrètes pour relier l’ingénierie (en particulier la conception et la mise en œuvre des technologies) à des valeurs humaines et sociétales fortes.
Il ne s’agit pas de proposer des « bonnes réponses » à des questions complexes, mais d’aider chaque étudiante et étudiant à construire son propre regard critique, à questionner ses décisions, à penser de manière structurée et indépendante le rôle des techniques dans la société, et à concevoir des solutions responsables, éthiques et durables.
Le cours privilégie les échanges et les débats, entre le public étudiant et avec des intervenantes et intervenants extérieurs, pour encourager la réflexion critique et la confrontation constructive des points de vue.
Objectifs d'apprentissage
Au terme de ce cours, les étudiantes et les étudiants seront capables de :
- adopter une démarche de réflexion critique et ‘systémique’ sur leur pratique d’ingénieur.e, en questionnant le rôle, les impacts (positifs et négatifs) et les limites de la technologie dans la société,
- identifier et caractériser les enjeux sociaux, éthiques et environnementaux associés à leur futur métier d’ingénieur, à un projet ou à une activité d’ingénierie,
- argumenter leurs choix techniques et méthodologiques dans leur pratique professionnelle en tenant compte des valeurs en jeu,
- autour d’un cas concret, dans le cadre d’un projet de groupe,
- aider à concevoir et/ou soutenir la mise en œuvre d’une solution technique intégrant des dimensions de solidarité, de durabilité et d’éthique professionnelle (par exemple dans le cadre d’un projet de solidarité internationale ou locale),
- analyser une problématique spécifique liée aux dimensions sociétales, éthiques ou environnementales de l’ingénierie et/ou contribuer à des activités de sensibilisation auprès d'étudiantes et d'étudiants ingénieurs (appropriation du sujet, contact avec le terrain ou les experts).
Séminaires et projets
Le cours est organisé autour de 4 séminaires, chacun incluant une introduction aux concepts clés, des témoignages et des moments de débat et de réflexion collective :
- L'éthique de l'ingénieur
- Les low-techs et technologies frugales
- Solidarité internationale et ingénierie au service d'un développement durable et équitable
- Les dilemmes du métier : concilier économie, environnement et société
Après une présentation initiale de tous les projets et une séance consacrée à des conseils méthodologiques, l’encadrement de chaque projet consistera en un coaching régulier, des échanges collectifs, des feedbacks entre pairs et avec des intervenants extérieurs. Les projets proposés seront encadrés par un responsable issu d’une association partenaire, d’une ONG ou par un professeur de la Faculté impliqué dans un projet solidaire.
Trois grandes catégories de projets sont proposées :
- conception technique responsable : (co-)conception d’une solution low-tech, durable dans le cadre d’un projet dans un pays du Sud (ou en Belgique),
- analyse critique / diagnostic : évaluation d’impacts, analyse d’un dilemme éthique, analyse d’une question technologique sous l’angle de la solidarité, de l’éthique, de la responsabilité,
- sensibilisation / vulgarisation : création d’un outil ou d’une activité (conférence, table ronde, etc) pour sensibiliser d’autres publics (étudiants, jeunes, associations…).
L’ensemble des projets répondent aux conditions suivantes :
- être en lien avec le rôle sociétal / éthique / environnemental de l’ingénierie,
- présenter une dimension technique réelle ;
- présenter une valeur pédagogique (réflexion, analyse, coopération) ;
- être supervisé par un partenaire accessible et disponible pour échanges ponctuels.
Organisation pour l'année académique 2026-2027
Le nombre de participants étant limité à 24, une sélection sera organisée à la rentrée 2026. Un mail sera directement adressé aux étudiantes et aux étudiants afin de leur indiquer la procédure à suivre pour candidater. Les personnes intéressées seront invitées à former des groupes de 2 ou 3 membres et à présenter leur candidature avant le 7 septembre 2026.
La sélection des groupes et l’attribution des projets sera communiquée pour le 11 septembre 2026 au plus tard.
